福州工学院哪个专业满意度Top10排名好？
专业满意度-—Top101+0，专业:证券投资与管理，得分:4.8，参与人数:29。
2.专业:动画制作技术，分数:4.7，参与人数:12。
3.专业:电源技术，分数:4.7，参与人数:35人。
4.专业:基础工程技术，分数:4.6，参与人数:50人。
5.专业:市政工程技术，分数:4.6，参与人数:36。
6.专业:通信工程，分数:4.6，参与人数:16。
7.专业:会计与审计，分数:4.5，参与人数:320。
8.专业:建筑工程技术，评分:4.5，参与人数:397人。
9.专业:计算机网络技术，分数:4.5，参与人数:43。
10，专业:电子商务，分数:4.4，参与人数:67。
专业推荐指数-—Top101+0，专业:房地产经营与估价，评分:4.9，参与人数:39。
2.专业:电子商务，分数:4.9，参与人数:18。
3.专业:工程管理，分数:4.9，参与人数:18。
4.专业:应用电子技术，评分:4.9，参与人数:7。
5.专业:国际金融，分数:4.9，参与人数:7。
6.专业:建筑工程管理，分数:4.8，参与人数:118。
7.专业:会计与审计。评分:4.8。参加人数:98人。
8.专业:市场营销，评分:4.8，参与人数:38。
9.专业:现代移动通信技术，分数:4.8，参与人数:25人。
10，专业:计算机多媒体技术，分数:4.8，参与人数:19。
专业裁判人数-—Top101+0，专业:建筑工程技术，分数:4.7，参与人数:165。
2.专业:建筑工程管理，分数:4.8，参与人数:118。
3.专业:会计与审计。评分:4.8。参加人数:98人。
4.专业:市政工程技术，分数:4.7，参与人数:87。
5.专业:基础工程技术，分数:4.7，参与人数:80人。
6.专业:房地产管理与估价，评分:4.9，参与人数:39。
7.专业:市场营销，评分:4.8，参与人数:38。
8.专业:土木建筑，分数:4.6，参与人数:37人。
9.专业:楼宇经济信息管理。评分:4.6。参加人数:36人。
10，专业:现代移动通信技术，分数:4.8，参与人数:25人。
综合满意度1118人投票。
评分:3.8
环境满意度1138人投票。
评分:3.8
生活满意度1052人投票
评分:3.4
☆福州工学院部分专业介绍福州工学院大数据与会计概论的培养目标。
培养适应市场需要，德、智、体、美全面发展，掌握会计审计基本理论和知识，具有较强的会计审计实际操作能力，能够胜任会计审计工作的高素质技能型人才。
主菜
基础会计、财务会计、成本会计、审计基础与案例分析、财务管理、财务报表分析、会计电算化、税务会计实务等。
就业方向
学生毕业后主要从事中小企业、行政事业单位、社会审计机构的会计实务工作。
典型就业单位
会计师事务所、税务代理、财务咨询公司、县市财政局、县市审计局、银行、中小企业。
福州职业技术学院广告艺术设计专业简介及培养目标
培养具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法，具备设计实践技能，能够从事报刊影视广告设计、包装设计、产品设计、VI设计、标志设计、展示设计、网页设计、动画设计、平面广告制作、平面绘画、平面印刷等工作的高级应用型技术人才。
主菜
素描、色彩、平面/色彩构成、平面创意、版面设计与制作、包装设计、平面广告设计、影视广告后期合成、CIS设计、网络广告设计-Flash。
就业方向
学生毕业后可进入报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社、企事业单位、中外广告公司、市场研究和咨询行业的广告部工作，或从事教学和科研工作。
典型就业单位
福州九九广告传媒、福州圣元传媒有限公司、厦门聚众广告传媒有限公司、富昌装饰工程有限公司、厦门胡阿祥设计有限公司、福建日报
福州工学院电子信息工程专业简介:电子信息工程
学科:工程学
类别:电子信息类
学习时间:四年
授予的学位:工程学学士
专业业务培训目标:
本专业培养具有现代电子技术理论，掌握电子系统的设计原理和方法，具有较强的计算机、外语、相应的工程技术应用能力和对本专业领域新理论、新知识、新技术的跟踪能力，能够从事信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络及行政部门等领域各种电子设备和信息系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型高级专门人才。
专业业务培训要求:
本专业学生主要学习电子信息工程的基础理论和知识，学习信息采集、信号处理、信号传输、电子信息系统设计和应用开发的专业知识，接受电子工程、信息工程和计算机辅助设计实践的基础训练，掌握电子设备和信息系统的电子设计、信息处理、应用开发和集成的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国主义和敬业精神，富有人文素养和社会责任感，追求卓越；
2.具备从事电子信息工程领域应用技术研究、工程设计和技术服务所需的数学知识和其他相关自然科学知识；
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4.掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、计算机基础等基础理论和知识；
5.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基础分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具备电子设备与信息系统集成的基本能力，具备综合运用科学理论和工程技术分析和解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识并具备产品、技术和设备研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；
6 .熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7.了解电子设备与信息系统的理论前沿、应用前景、发展趋势和行业需求；
8.具有一定的应用技术研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9.有较强的持续学习能力；
10.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备获取信息的能力；
11.良好的组织管理能力，较强的语言表达能力和沟通能力，以及良好的团队意识和合作精神。
专业特色:深化校企合作，推广CDIO工程培养模式。
根据福建省电子信息产业发展规划和主办企业的业务背景，立足行业，面向企业需求，制定人才培养目标。在征求韩晖微电子、冠捷科技、新世界等相关企业意见的基础上，经过相关专家教授充分、科学的论证，制定了包括多项校企联合开发课程在内的专业课程体系。从电子信息产业技术发展和人才需求出发，从专业岗位要求出发，依托学院主办方国脉科技有限公司在电子通信领域的先进技术背景，共同制定本培养方案。该方案的主要特点是:将校企联合开发的课程和教材、建设的实验实训条件、开展的技术研发项目有机整合到本专业的课程体系中。依托主办企业的人才和技术优势，建设高水平的双师型教师和先进的校内外实验实训基地，是实现本项目培养目标的重要保障。
1.重视基础理论，保证核心课程的教学质量。
(1)安排经验丰富、水平较高的教师承担核心课程的教学任务，通过教师的人格魅力和丰富的实践经验影响和调动学生学习课程的兴趣，提高学生学习的自觉性和积极性。
(2)加强教学过程的质量管理。在加强规范管理的同时，要时刻了解教学过程中存在的问题，及时为师生排忧解难，保证教学过程的顺利进行。
(3)改革学生学习成绩的评价方式，改变传统的重理论轻实践的做法，客观全面地评价学生的学习成绩，不仅有利于因材施教，还能进一步调动学生的学习积极性。
2.深化校企合作，推广CDIO项目培养模式。
在电路与系统专业，拟整合数据采集与智能仪器、大规模集成电路应用技术、嵌入式系统及其应用三门课程，利用福建韩晖微电子有限公司的人才和技术优势，开展校企联合教学；在电子技术行业应用方向，拟整合电机及其控制技术、PLC及其应用技术、工业控制网络3门专业课程，利用企业的人才和技术优势，开展校企联合教学。所有联合授课课程均采用CDIO工程人才培养模式，将三门课程的主要知识点融入实际项目研发过程，让学生在体验项目研发全过程的同时，学习和掌握三门课程的相关知识。
3.加强实践条件建设，创新实训模式。
依托主办企业的资金、设备和技术优势，在建设校内外实验实训基地的同时，注重实验实训环节的内涵建设和创新实践能力培养模式。其中，创新实践能力培养模式的核心在于校企高度融合，主要体现在:(1)企业培训员工模拟实际生产环境的设备和条件，部分建在学校实验室，全部可以共享，师生都有机会接触代表行业的最新技术和设备。(2)企业技术人员和教师组成科研教学团队，共同开展项目研发和CDIO课程教学。(3)企业内部建设的实训基地主要完成毕业实习、毕业设计等实践教学环节的实施，管理制度规范，引导力量强，工作生活条件优越。这种由常规课程实验和课程设计、校企联合授课的CDIO课程群教学、校内外实习基地实践三部分组成的实践能力培养模式，可以根据不同阶段和层次，有效培养学生的基础实践能力、专业实践能力和综合实践能力。
主菜:
电路基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子电路、电磁场与微波技术、通信原理、微机原理与接口技术、数字信号处理、传感器技术、自动控制原理、电力电子技术、PLC及其应用技术、嵌入式系统及其应用、单片机原理及其应用。
主要实践教学环节:
电气工程实践、电子电路CAD课程设计、电子技术课程设计、单片机技术课程设计、计算机程序设计、EDA技术课程设计、大规模集成电路应用设计、嵌入式系统课程设计、PLC技术应用实践、计算机网络技术实践。
典型工作:
集成电路开发工程师、测试工程师、应用工程师、嵌入式软件开发工程师、工业自动化管理工程师。
典型就业企业:
国脉科技有限公司、福建韩晖微电子有限公司、福建新世界通信技术有限公司、TPV电子(福建)有限公司、星网锐捷等
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