学校教育信息化的三款最佳软件
其功能特点:1)软件严格遵循组件化设计架构，使业务逻辑模块化，开发组件化。方便功能扩展和与第三方产品对接。2)满足学校在业务上不断发展变化的要求；3)数据交互平台和统一用户认证整合学校数据，解决校园“信息孤岛”问题；4)人性化、智能化的用户交互设计，非常方便用户使用。
北京立业龚欣科技有限公司专注于“个性化校园网”、“学生个人门户”、“高校综合信息管理”、“在线教育管理”、“在线试题库”、“数字化教学资源管理”，整体解决方案为“职业院校综合信息管理系统”。基于职业院校的管理特点，高校提供网上办公、校领导、招生管理、财务管理、学籍管理、院系管理、奖学金管理、教务管理、班主任管理、任课教师、后勤管理、实习管理。
其功能特点:1)加强协同办公，用软件连接多部门协同的工作；2)结合学籍、奖学金等部门的数据上报需求，输出提交的数据；3)独特的“校领导”功能，使校长通过系统了解学校整体情况和各部门工作情况；4)能适应技工学校的频繁变动(技工学校的频繁变动是指因招生变化而调整院系和专业；班级合并和分班；部门职能变化。)。
杭州郑方软件有限公司专注于统一门户平台、内外门户网站、应用集成、内容管理、公共服务、个人服务、协同服务、个性化桌面。
其功能特点:1)提供了将各种WEB应用系统与门户系统集成的手段，用于完成不同应用系统的接口集成；2)提供安全的凭证登录手段，实现访问外部系统和内部系统时的单点登录，不能修改；3)提供用户自定义界面功能，满足用户个性化使用需求；4)提供门户应用开发框架和工具支持，满足学校部分非系统级应用的快速实现需求。
综合分析可知，各系统功能基本涉及校园综合门户、高校信息管理、电子资源库等功能，基本可以满足高校的不同需求，而上海彭达在“模拟教学”方面具有一定优势。同时，上海彭达还开发出“汽车专业系列产品”等众多产品，北京立业龚欣一直致力于中职院校综合信息管理系统的研发，其中北京立业龚欣“学院通”系统在学籍变更、招生就业管理等方面技术优势明显。杭提出的主要是建设一个统一的平台，更强调一种服务。可以说三款产品的功能特点差别不是很大，产品的优劣也不明显。但需要强调的是，上海彭达和杭州郑方的产品更适合高校，他们的研发基础也是基于高校管理和教育流程，而北京立业龚欣的“College Link”是基于职业院校的校园管理系统，更适合职业院校。