探讨激发学生成就动机的策略。

在美国，老师很少批评学生。即使学生有哪怕一点点的进步，老师也会很大方，甚至用夸张的语气对学生说“你很棒”。当然，除了这种“赏识教育”之外，老师也经常用各种方式鼓励学生上进，甚至老师甚至校长也经常和学生公开打赌。在鼓励学生成功的同时，愿意履行承诺，承认失败，承认惩罚。

美国堪萨斯州一名小学教师加里(Gary)承诺，如果学生的数学评价测试有80%以上通过，他就亲吻这只猪。结果学生们都达到了要求，加里也信守了承诺。2006年4月18日，他当着同学们的面亲了一头猪，让同学们在成功的喜悦中真的很开心。

事实上，拿猪和学生打赌并不是加雷尔先生的首创。2003年，美国剑桥托宾小学校长唐·拉尔德·霍德森(Don Lald Hodson)和他的410名学生打赌，如果他们能在一年内读完2003年的书，他就去舔猪。结果校长赌输了，在全国教育协会组织的“全民读书日”上，他遵守了自己的诺言。

亲亲猪或者舔舔锗都是比较容易的事情。相比较而言，另一个时代的校长就要更加努力了。美国得克萨斯州一所学校的校长和学生打赌，如果65%的学生在这次测试中通过了全州评估测试的最低级别，他就爬到屋顶上呆一天。结果，70%的学生通过了测试，所以校长不得不带上一台处理信件的笔记本电脑和一杯冷饮。

但是，再来一个校长就更惨了。开学时，犹他州一所小学的校长卢克公开打赌:“如果你读完1998 165438+10月9日，我就爬着去9号上班。”在连刚进入小学的孩子们也参加了阅读活动，最终在10月9日之前读完了1150000页。有同学给他打电话问:你爬不爬说话算数？"

有人劝钟克说:“你达到了鼓励学生学习的目的。没必要爬。”

卢克说:“我答应过，我必须爬着去上班。”

于是，在10月9日，1998+165438，他离开了家，开始爬行。为了不影响交通，他爬上了路边的草地。路过的汽车纷纷鸣笛向他致敬，还有一些学生跟着他一起爬。三个小时后，他磨破了五副手套，终于爬到了学校。孩子们一拥而上，拥抱他，拥抱他。

无论是加里先生还是其他三位校长，虽然在打赌中输给了自己的学生，脸上似乎有些吃力，但他们都愿意“用自己的身体去试着惩罚”。他们以令人钦佩的守信精神、敬业精神和敬业精神，通过最直观的“榜样”，给同学们上了一堂胜过任何空洞说教的道德课。