会计行业调研报告怎么写？

会计行业研究报告范文可以分为三个部分。首先，它可以描述研究的主要内容；二是可以描述通过调研发现了哪些问题；第三，它可以描述针对这些问题的改进建议。

会计行业调查报告(一)

会计专业人才的社会需求分析

经济越来越发达、靠近北京的县，对会计专业人才的需求越来越大。作为一所中等职业学校，我校如何定位本专业的培养方向，相应设置课程，使老专业有新特色，以适应社会需求和中专生的实际情况？我们就这些问题进行了相应的市场调研:

(一)行业现状分析:

1，需求情况

根据国家人事部去年第一季度对中国青岛人才市场和中国山东企业管理人才市场的统计分析，青岛排名前10的专业依次为:市场营销、机械、管理工程、计算机、文秘、会计、建筑、外语、电子工程、医药卫生。求职排名前10的专业和招聘排名前10的专业基本相同。可见社会对会计专业人才的需求还是很大的，但现状是:一方面会计专业学生工作难找，另一方面企业对会计人员的需求很大。

据中国会计网报道，市场对会计人才的需求仅次于营销人员，而我国民营企业发展迅速，每年至少增加30万人。按照每个企业1-2的会计人员配置，会计行业每年需要增加40万会计从业人员。可见财务人员的就业前景是比较乐观的。然而，毕业生的数量逐年增加，而毕业生的平均质量却逐年下降。就整个行业的就业情况而言，无论是人才网站的统计，还是专业人士和人力资源专家的观点，都表明了一个结论:低端人才泛滥，高端人才供不应求。

2.就业率

从单位性质看:前几年，大型国企、国家公务员、事业单位、党政机关对会计专业人才需求旺盛；这两年这些单位对会计的需求变少了，民营企业和个体私营企业对会计人才的需求变多了。

从不同规模看，大中型国有企业会计人才逐渐饱和，而中小企业正逐渐成为会计人才需求的主力军。

可见，随着近年来大中型国企对会计专业人才需求的饱和，金融机构裁员和报考公务员的难度加大。目前会计专业学生的就业方向是私企、外资企业、自主创业。

据了解，目前企业会计人员的岗位分为三个等级。第一个层次是基础财务，第二个层次是会计人员参与企业的经营和决策活动，第三个层次是会计人员参与企业的对外投资，以及资本运营等高级财务管理工作。而我们中专培养的会计学生，大部分都停留在第一层次。因此，应该鼓励学生在更高的水平上努力。

中专学生的主要工作是企事业单位的出纳、会计、仓储等岗位，大型超市的收银员，金融机构的柜员等。

第二，专业建设的有效性

(1)基本专业信息

我校自成立以来，一直以会计专业建设为重点，以培养思想品德高尚、职业道德规范、优秀的职业素养和独特的创新能力，适应社会主义市场经济建设的需要，德、智、体、美全面发展，遵守国家法律法规，掌握企业会计、财务管理和计算机信息技术的基本理论和应用技能，熟悉会计软件操作，以及管理、电子商务、经济、法律等综合知识。，与本专业相适应，具备收集、处理、分析会计信息的基本能力，胜任日常会计工作和会计电算化的中级应用型、技能型专业人才。

学校自创办以来，就注重办学特色。1坚持以培养学生实践能力，培养理论与实践相结合的应用型人才为办学特色。重视实践教学在会计教学中的地位和作用，不断加强专业实践的比重，初步建立满足实践教学需要的专业模拟实验室和校外实习基地，加强学生专业基本技能的培养。2.专业教师不断向“双师型”发展。不仅取得了教师资格，还取得了会计资格。3.实施“双证书制”和学生会计基本技能质量考核标准。组织学生参加会计从业资格考试。学校在课程设置上始终遵循教学的基本规律，坚持根据市场和专业岗位需求，协调发展，全面提高知识、能力和素质的原则，结合上级指导性教学计划或课程设置的具体要求，制定与学分制相适应的教学计划和课程设置安排方案。

(二)专业建设规划与实施

1.课程

我们把基础会计和会计电算化定义为会计专业的主干课程。此外，《财经法规与会计职业道德》课程主要由会计与监督的法律规定、支付结算法、税收征管法、会计职业道德四部分组成。主要是针对学生的实际情况，符合企业目前岗位的需求。

同时始终坚持双(多)证制，本专业学生必须取得英语、计算机操作员、普通话证书，至少取得会计从业资格证书。

2.教材建设

随着时间的推移，传统的教材已经不能满足教学的需要。会计教师在多年的教学实践中，在广泛市场调研的基础上，开发了许多校本教材。比如《计算技术》这本书涵盖了珠算、数钱、计算器等内容，让学生学到更多实用、实用的知识。《会计电算化》一书采用目前有市场占有率的用友财务软件，打破学科课程模式，按照项目课程教学模式和工作过程顺序编排教材，内容丰富实用。

3.实践教学和技能培训

在学习专业理论的同时，注重技能教学和实践教学。会计专业实践教学提倡采用“行动导向”的培养和训练模式，采用项目教学法、案例教学法等方法突出技能教学，加强学生的专业技能学习。根据职业学校的培养目标，会计专业的实践教学分为出纳、会计、出纳三个模块，涵盖了会计岗位人员必须掌握的基本操作技能。完成本项目实训并达到相关要求，可以使学生全面掌握会计专业的基本技能，满足企业对相关岗位人员的技能要求，实现学生毕业后能够走上岗位，成为合格的会计岗位人员。

收银模块包括四个主题:1。点钞、验钞的基本技能；2.银行卡的识别和受理；3.收银机操作；4.收银服务规范。收银模块包括六个主题:1。出纳的工作职责；2.会计写作和数字写作技能；3.填写并审核原始凭证；4.填写收款和付款凭证；5.日记账登记；6.库存现金和银行存款。会计模块包括五个题目:1。填制和审核会计凭证；2.登记账簿；3.财产检查；4.会计报表的编制；5.计算机化会计。

4.培训基地建设

中等职业教育是以就业为导向的教育，建设配套的实训基地是必不可少的条件。学校准备为会计专业配备会计模拟室和会计技能实训室。会计模拟室可以为会计专业学生提供基本技能训练，是训练学生手工和计算机做账的实训场所。通过模拟实习，学生可以运用所学的理论知识对模拟的会计数据进行处理，完成手工会计的建账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告、分析会计报表等全过程。同时，利用财务软件和实践教学平台，可以完成机器凭证、账簿、报表的填制，替代传统的手工记账工作，加强会计基本操作的训练。手工会计和计算机会计合二为一，通过系列化和流程化训练，增强技能之间的相关性，尽可能贴近会计工作实际。

5.师资建设

会计专业的专业教师均为会计专业本科毕业生，拥有1会计和2名省市教学能手，并获得多项荣誉。

同时，为了学生的后续发展，学校采取多层次、多形式、集团化的特点。

(三)人才培养模式

在会计专业学生的培养上，学校注重学生综合素质和专业能力的培养和提高。主要能力如下:

1.良好的道德品质

如果用会计人员应该具备的素质和能力来搭建一个金字塔，那么道德素质一定在金字塔的最底层，这是基础。如果一个会计没有良好的道德品质，他的专业水平越高，就越有可能给企业和国家造成更大的损失。

“诚信为本，道德为本；坚持准则，不做假账。”这个要求看似简单，但要做到在金钱、权力、利益面前不为所动，控制住私心，并不容易。会计人员要有法制观念、团队精神和敬业精神。

2.财务管理能力

在市场经济条件下，资本市场将得到大力发展。公司财务管理的经济环境、法律环境、信用环境日趋完善，投融资渠道、工具、方式多种多样，企业财务管理有施展才华的空间和机会。会计人员要完成记账员角色的转变，从过去会计人员的辅助，到经营成果的总结分析，到能够为企业经营创造价值，帮助企业建立实质性竞争力的服务。

3.内部控制能力

近年来，国际国内重大财务舞弊案件时有发生，企业内部控制越来越受到重视。财政部先后发布了货币资金控制规范、销售与收款控制规范、工程项目控制规范等一系列规范。，规范和引导企业建立内部标准控制体系。作为企业会计人员，应具备内控控制能力，承担企业内部标准体系的建立和执行，控制最敏感的环节和岗位。

4.内外协调的能力

做一名合格的会计，不仅需要全面的会计知识、法律知识和经济知识，还需要内外协调的能力。这种能力包括两个方面:一是内部组织、协调、沟通的能力；二是对外协调沟通能力(如处理好与工商、税务、金融等部门的关系)。由于会计的职能，会计人员要对会计信息和会计数据的各个方面进行确认、计量、记录和跟踪，与采购、生产、储存、销售、科研等方面的人进行交流，全面、系统、综合地了解企业的经营情况，通过对经营活动的加工、分析和总结，为决策者提供决策依据和生产经营数据。市场经济下，企业生产社会化程度高，对会计人员的外部协调能力有更高的要求。从某种角度来说，企业与工商、税务、银行、政府相关部门的关系主要是财务和会计。如果会计人员不具备这些环节的协调能力和技巧，就会影响企业的发展。

4.不断创新的精神

创新是市场经济时代的灵魂。没有创新，就没有企业发展。经济活动各个方面的创新当然会给传统会计的发展带来诸多冲击，在这种新的经济环境下会给会计领域带来新的变化和新的课题。这就要求会计人员不断更新知识，扩大知识面，根据经济活动的变化相应地创新财务会计模式，使会计工作适应经济发展。

会计行业调查报告(二)

我的理想职业是会计。

什么是会计？会计是以会计凭证为基础，以货币为主要计量单位，全面、连续、系统、综合地反映和监督企业、事业单位的经济活动，向相关会计信息使用者提供符合会计法律、法规和规章要求的会计信息的管理工作。会计是商务课程的基础内容，会计财务知识是企业运营的基础知识和必备知识。对于社会来说，会计必不可少。

会计对整个社会极其重要。无论是国家经济发展处于上升还是下降趋势，公司经营处于盈亏状态，会计和财务人才都是必不可少的。

会计部门绝对是企业中的核心部门。无论企业有灰色收入还是要发奖金，都要经过会计的手。所以可以想象，企业的每一笔奖金都会被你的会计部门分享，也不难保证你在企业中永远不会被边缘化，永远不会担心所谓的裁员和待岗。

所以会计是一个很有前途的职业。那么，会计对想从事这个行业的人有什么要求呢？为此，我登录南方人才网，查看了一些企业对会计人才招聘的一些要求。以下是一些企业对会计职业的要求:

1.广州君华房地产有限公司，招聘要求:会计电算化，熟悉办公软件，财务专业，大专以上学历，3年以上同岗位工作经验；持有会计证，具备全面的财务专业知识，熟悉会计准则及财税等相关法律法规；熟悉电脑操作，性格外向，为人诚实，遵守财务规章制度，恪守职业道德；物业会计检验优先，熟悉操作和整体服务。

2.广州阖闾回转寿司餐饮有限公司，招聘要求:大专以上学历，有会计证；会融资金蝶软件；一年以上财务管理经验。

3.广州益泉投资置业有限公司，招聘要求:金融类大专以上学历；在物业公司或大型企业担任会计工作两年以上；具备在财务系统专业知识水平上编制财务分析报告的能力和经验；必须持有会计证；熟悉计算机财务软件操作；普通话和粤语流利。

从以上招聘要求中，我们不难看出一些相似之处:会计证，大专以上学历，一定的工作经验，熟悉会计准则及相关财税法律法规，熟悉计算机财务软件操作。会计证对于每个想做会计的人来说都是必不可少的，会计证基本上在大学期间就可以考。所以，这个要求我就不分析了。

大专学历的要求证明会计这个职业对学历要求不是很高，一个普通大学生完全可以胜任。但通过网络等渠道了解到，会计虽然对学历要求不高，但对资格证书要求极高。一个有会计从业资格证书的人，一个月的收入可能超过1，000元，但是一级注册会计师证书的人，平均年薪达到1.78万元，相差近10倍。所以对会计职业感兴趣的人，要努力考取更高级的会计证。

从以上招聘要求来看，对工作经验是有一定要求的。我们也可以看到，会计职业是一个对工作经验要求很高的职业。往往一些大企业对工作经验的要求极其严格，一般需要两三年的从业经验。不得不说，诚信也是用人单位的一个重要考核指标。近年来，从事会计职业的人做假账的现象屡见不鲜，社会上也一直存在会计职业道德的争论，充分说明会计职业道德要求较高。对我来说，学历应该不是问题，但必须注意的是，我不是会计专业的学生，这方面要注意。而且对于一个学生来说，基本不可能有会计行业的经验。毕业后，我还必须在一些小企业做一些会计工作，以便积累工作经验。同时可以在这个阶段适当的学习，拿到更高水平的会计从业资格证书，让自己在这个行业有更大的专业性。

会计职业对会计准则和相关的财税法律有一定的要求，也需要了解一些财务会计软件。所以在大学里，我们不仅要拿到会计证，学习会计知识，还要对相关的法律法规有一定的了解，这样更方便我们以后进入这个行业。

会计这个职业对细心也有极其严格的要求，因为是针对具体数据的。对我来说，我粗心，不利于我的事业。我会努力改正的！以上是我对会计职业看法和分析。

会计行业调查报告(三)

一.调查的目的和概况

(一)研究的目的

为进一步了解市场对会计专业人才培养规格需求的变化以及会计专业在专业设置和素质教育方面存在的不足，会计教研组组织教师利用业余时间到邳州市销售行业、会计师事务所、企业等当地企事业单位进行实地调研。

研究方法

问卷调查、访谈调查、电话调查:发出电子问卷194份，回收问卷170份，涉及实习单位83家，实习学生97人。走访5家企业，访谈10名管理人员、6名注册会计师、23名毕业生；采访了学校相关专业的12老师。二、会计行业企业现状及人才需求分析

(一)区域经济社会发展需求分析

调查结果显示，各行各业，各大小企事业单位都需要会计人才，因此每年全社会对会计人才的总需求非常大。目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才急缺的阶段。出纳和总会计师都不缺，但要找到一个专业背景过硬，手里有国际认可的会计职业资格证书，在相关行业“打滚”几年的人才，难度极大。

大多数企业认为会计是一个技术性、实践性很强的工作，所以更看重应聘者的经验和实践潜力。企业认为会计毕业生目前在实际工作中缺少的是:1。实践经验。作为会计专业人员，他们必须对审计和法律知识有必要的了解。

2.实践经验，职业规划，潜力和职位定位。3.遇到问题时，他们无法主动出色地解决。他们安于现状，缺乏改进工作和管理的建议和意见。

三、会计专业人才需求调查及结果分析

(一)研究企业人才结构和来源

从实践中探索，从实践中不断完善，熟悉企业的具体实际，了解财务管理的规章制度和企业的有关规定，严格要求自己，做到记账、核算、报销手续齐全，信息真实，账目清楚。这是财务工作最基本的基础，最重要的基础，也是做好财务工作的关键。

(2)广博的知识

企业认为，光有财务会计专业知识是远远不够的，只有涉及面广，才能从书本上解放出来，成为企业需要的人才。毕竟会计只是经济科学的一个分支，所以一个合格的会计应该对财务会计相关的知识和技能以及经济学、税收、市场营销、管理学、法学等相关学科相当熟悉。在调查中，企业一致认为“如果一个人只懂会计，其实是不懂会计”。中国是改革开放的信息社会，会计工作是实践知识的应用。所以会计人员应该是综合型人才，需要掌握会计信息系统的特点，及时吸收反馈，比如财务、证券等。

(3)掌握会计电算化

计算机在财务系统的会计处理中得到了广泛的应用，它将把会计人员从记录、计算、报销等单调而复杂的工作中解放出来，提高经济效益，使会计人员腾出更多的时间进行预算分析和整体规划。同时也避免了很多错误，优势不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用的潜质。

(四)本专业毕业生认为课程比较重要的。

我院会计专业毕业生认为在校未通过会计从业资格考试是一个不足，可以在学校加强考证相关知识的课程学习。

毕业生比较关注的课程主要有:

1，基础会计

2.财务会计

3.电脑化的会计

4.财务条例

四、_ _年的专业建设。

通过调查，我们知道职业会计师在今后的教学过程中要注重产学研的结合。会计专业要在产学研中努力探索，建立产学研结合的长效机制，吸收社会、行业、企业的智力、物力资源进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与和融入专业人才培养，进一步加快师资队伍和实践基地建设，实现校园与社会相结合、师生与劳动者相结合、教学与生产实践相结合，构建适应经济社会发展需要、符合校园实际的灵活多样的人才培养模式和途径。

(一)校企合作，制定和优化培养方案。

为使会计专业培养的学生满足社会、行业和企业需求，应经常聘请校外专家和院内骨干教师担任专业指导委员会成员，充分发挥专业建设指导委员会的作用，每年定期召开专业建设指导委员会专家会议，听取企业专家对专业建设和人才培养方案的意见，并对专业培养方案的具体信息进行相应调整。

(2)加强实习实训合作，培养学生实践技能。

学校有实训室，学生可以在模拟实训中真实体验会计工作的真实情况，感受会计的岗位环境和岗位潜在需求。校外有12实践基地，在一定程度上补充了校内实践教学的不足，加强与企业的合作，派学生到会计师事务所等实践基地考察实习，培养和锻炼实践技能。

(3)加强校企合作，享受人力资源。

为了使学生在学习中理论联系实际，使教学更有针对性，本专业采取“请进来”和“走出去”的方式，邀请校外专家进行专业讲座和担任实践指导教师，邀请有实际工作经验的专业人士担任兼职教师，承担本专业的部分教学任务，这将大大提高学生的学习积极性和实践潜力，也促进了“双证”教学活动的开展。

同时，本专业允许优秀教师参与社会和行业培训，为社会带来专业培训，有效服务地方经济建设。

以上是边肖今天的分享，希望对大家有所帮助。