给你一个团队,怎么管理?

给你一个团队,怎么管理?

第一,管理认知

1,经常自我反省,检查,管辖范围内的人,时间,地点,事情,是否存在资源浪费,或者无效利用。

2.不要在下属面前抱怨工作,批评老板和公司。

3.在你努力完成老板分配的任务之前,永远不要说“不可能”或“不可能”。

4.每天找一些需要突破和创新的东西,用脑子想一想,看看有没有提高创新的方法。

5.当工作没有顺利完成的时候,你要能够替老板承担所有的责任,不要当着老板的面批评下属。

6.做任何事情之前,花点时间想想目标和方向是否正确。

7.找出在个人管理领域中哪些原则和法则是不可或缺的。

二、组织管理原则

8、除非特殊情况,交待事项只能向直属的下一级下属交待,而不能越级指挥。

9.除非事先有共识或者情况紧急,否则不要指挥其他平行单位的员工。

10,接受上级越级指挥时,一定要及时向直接上级汇报,让他了解情况。

11.在给员工分配工作或任务时,可以花更多的时间去沟通和了解他对工作的想法,同时让他知道工作的重要性和意义,并努力激发他内心执行工作的意愿。

12,在解释下属的工作时,尽量思考如何给他更多的发挥空间。

13.下达指令时,专注于目标的完成,不要对过程有太多的限制。

三。规划和实施

14.做一件事之前,一定要先想好,做好适当的计划,千万不要轻举妄动。

15.在策划阶段,要参考别人的意见,借用别人的经验和智慧,做好必要的协调工作。我们决不能关起门来工作。

16,工作前一定要明确设定或确认目标,把握正确方向。

17.制定计划时,要从人、事、时、物、地收集相关事实和信息,进行详细的分析判断,作为计划的参考。

18,不要只凭直觉判断事物,要始终本着科学精神实事求是。

19,要尽量让下属了解情况,和大家分享信息。不应该有“反正就是叫你做”的概念。

第四,控制和问题控制

20、在工作计划阶段,我们必须首先思考可能出现的情况,提前制定相应的措施。

21.当你提出一个问题时,你必须能够清楚地指出它的“目标”、“现状”和差距的影响。

22.解决问题时,一定要客观地找出原因,不能凭主观直觉判断。

23.每天找一件需要改进的事情,思考如何做得更好。

24、当下属工作时,从侧面加以观察,当出现偏差时给予必要的指导以纠正。

25、鼓励员工培养观察力,提出问题,并引导具体的建设性意见。

动词 (verb的缩写)下属的培训和教学

26.员工休假时。J.T(ofjobtime)训练,他们要能给予全力支持,帮助他克服时间和工作的障碍,让他能专心训练。

27、充分了解部门内每个岗位应具备的知识、技能和态度条件,并设置“岗位说明书”。

28、新员工报到前必须制定自己的《新员工培训计划表》。

29、一般工作,当下属没有我好的时候,不要急于亲自动手,还是可以让他有一些学习的机会。

30.当员工提问时,不要急着回答,而是先听听他的看法,让他先思考。

31.把握时机,随时随地给下属下达工作指令,比如开会的时候,下属汇报的时候,下属犯错的时候,交付工作的时候等等。

不及物动词沟通和协调

32.主动和下属说话,不要只是被动的等着下属和自己说话。

33.当我听到别人和我有不同意见的时候,我可以先心平气和的听他说,一定要克制自我防卫的冲动。

34.当你遇到一个一直没明白你意思的人,你可以先反思自己的沟通方式是否有问题,而不要先责怪对方。

35.在开会或上课等正式场合,最好关掉手机,营造良好的交流环境。

36.与人交流时,可以专注地看着对方,用心去听对方的话,而不是东张西望。

37.与他人协调沟通时,避免对他人的负面先入为主的想法。

38.在与其他部门或同事协调时,可以保持客观的理解态度,多使用正面的词语。

七、掌握人性管理

39.不要只指望公司通过制度来激励员工。随时想想自己能做什么。

40.我们应该能够更多地了解每一个员工,真正掌握他的背景、性格、习惯、需求、态度、优缺点。把握他的背景,性格,习惯,需求,态度,优缺点。

41,养成每天说几句好话的习惯,比如“谢谢”、“做得好”等等。

42.不仅要表扬员工,在员工有错的时候也要给予必要的责备。

43.当员工生病时,他可以拨打电话给予照顾。如果员工家里有婚丧喜庆,尽量参加。

44、要求员工,自己也要能做,一切从自己做起。

八。发挥领导力

45.要加强人文素养,培养一些工作之外的正当兴趣爱好。

46、不要只靠权力(武力)来要求下属,而是要展示自己的管理和专业才能,让员工信服。

47.你在一个组织里所做的一切,不应该仅仅是为了你自己的个人利益,而应该是以团队为基础。

48.对于不同的员工,要用不同的领导风格去领导,而不是一味的追求平等。

49.不管你用什么手段(比如看书,上网,娱乐活动等。),你要让自己感觉每年都吸收了新的信息,有明显的成长。

50.把你在上面学到的东西应用到。