如何实现安利的初级结构

1.学习目标的实现:初级建筑课程通常会设定一系列的学习目标，包括掌握相关的概念和理论，熟悉建筑设计的基本流程。评价初级结构的成绩，可以通过学生是否达到了预期的学习目标来判断。

2.知识水平的提高:通过调查学生在建筑设计领域的知识来评估初级建筑的成就。这可以通过课后的考试成绩、作业的质量以及课堂上的提问和讨论来评价。

3.实践能力的提高:初级结构的成绩也需要考察学生的实践能力是否得到了提高。这可以通过项目实战、案例分析、课程中的综合实践来评估。例如，学生完成了建筑设计的实践项目，并能提供合理可行的建筑设计方案。

4.反馈和评价:除了以上两个评价标准，我们还可以通过学生的反馈和评价来判断初级结构的成绩。我们可以进行课程评价调查或听取学生的口头反馈，了解学生对课程内容和教学方法的评价，进而判断课程是否符合学生的期望和需求。

一般来说，要评价初级结构的成绩，可以综合考察学生的学习目标、知识水平、实践能力、反馈和评价。这样可以更全面准确的判断学生在初级结构中的表现是否达到了预期的目标。