六年级第三单元辩论；正面；人要诚实，不要互相说谎；生活有时需要善意的谎言。
辩论就要开始了！主持老师幽默地让我们为“主持人”鼓掌，然后宣布辩论正式开始。首先，广场代表XXX发言:“我认为开卷有益。古人说‘读书破万卷书，下笔如有神’。”代表XXX反对的一方说:“我觉得开卷未必有益，读一些坏书反而有害。”"
广场上的某某说:“那你为什么读坏书？!"我说:“汉代的刘向曾经说过‘书还是药，好读书可以治愚’。这药是良药，能治百病？；另一种是害死人的毒药。”之后开始自由辩论，各方代表畅所欲言。一些学生因为一部糟糕的卡通片而争吵，但他们很快回到了主题。
人们越谈越激动，越谈越热烈，以致秩序混乱，辩论无法进行下去。主持老师不得不宣布暂停，一场辩论赛结束。
虽然没有达到预期的效果，但是从学生来说，我们确实做了充分的准备...？
六年的小学生活即将结束。这六年，我和老师同学一起经历了很多风风雨雨，也感受了很多阳光灿烂的时光。然而，我记忆最深的是关于科技发展的争论:优势还是劣势。
正面辩手首先向我们发起了“攻击”:“我不需要在科技发展的好处上浪费口舌，对方辩手稍后会振振有词。”如今，在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技的发展:比如我们现在使用的手机、电话等通讯工具，都与科技息息相关？如果科技发展暂停，也许现在，你得用飞鸽传书来联系你的亲朋好友了！"
听到这里，我们的辩手立刻不高兴了，振振有词地说:“人类对科技的主观依赖，使得科技的弊端具有任意性和爆炸性。这种趋势直接导致了科技毁灭人类的力量。当人类为科技高唱凯歌的时候，请不要忘记，没有什么是完美的，科技也可以赋予邪恶的心灵魔鬼的力量。”
"..."对方辩手听了我们的话，立刻沉默无语，但不一会儿，一个“英雄”作为“救急”出来了。他愤怒地反对对手的观点，并带着一种表情:既然科技发展有很大的弊端，人类为什么还要继续发展科技？此外，今天的机器和交通工具方便了我们的生活。没有这些，人类该是多么落后啊！此外，在医学上，科学技术也起到了拯救生命的作用。这难道不证明科技发展大有裨益吗？"
对方辩手即兴发挥，振振有词:？“然而，因为科技的发展，人类开始慢性自杀:砍伐树木，排放污水废气，严重污染地球环境。人类发明的电视、电脑，让很多学生着了魔，于是戴上了眼镜。这一切都是科技造成的！”
场上局势发生了微妙的变化，但好景不长，很快双方就开始了阵地拉锯战。面红耳赤、学识渊博的熊钱波，时而妙语连珠；有时他会反驳。建立了“坚固的碉堡”。对方不甘示弱，修建了“万里长城”；挖了一条“万米长的壕沟”。就这样，双方相持不下。谁也说服不了谁，谁也反驳不了谁。
“双方停战！”听完我们的辩论，老师总结道:“在未来，我们应该不断努力，解决科技带来的所有问题，创造一个全新的世界！”“我知道！”学生们情绪高涨，沉浸在紧张的学习中。因为每个人长大后都想解决科技带来的问题。
时间不知不觉地溜走了，铃声响了。一场精彩的辩论结束了。
人，很多时候，会在理想与现实的迷茫漩涡中挣扎，经过一番磨砺，找到自己的方向。不同的人会选择不同的方向。
要诚实。从懂事开始，家长，学校老师，课本都是真的。我记得最清楚的是，我的父母和老师经常告诫我要做一个诚实的男孩，一个诚实的人！而我们也遵循这个教导，步入社会，指导我们的工作，生活，人生。这个时候我们发现很多事情都是和我们的教育相悖的。在现实的工作和生活中，要成为一个真正诚实的人是不可能的，因为我经历过，说诚实的话不仅伤害了我的朋友或同事，还会让我难过。相反，你说了违心的话，大家都会开心；渐渐发现，其实在人生的某些时候，我们需要一些善意的谎言来欺骗和安慰自己，所以我们也需要在适当的场合学会不诚实。
“老实人自吹自擂”这句话的出处无从考证，老实人在现代社会更不受重视，虽然大家都知道人要诚实；现实总会给老实人迎头一击，“煨红薯”的人高了，也就走平了；那些“四面玲珑”，脸皮厚，说不要的话，总会让这些人受益。各种现实经历和亲身经历，让越来越少的人愿意坦诚，而越来越多的人懂得变通，会说善意的谎言。纵观社会，几乎任何事物都有“明”和“暗”的两面，想想也很正常，因为社会是宽容的，人性的本质在当今社会可以得到充分的展现。“亮”可能是真实的自己，也可能不是真实的自己；“黑暗”才是真实的自己。
一个人应该坚持诚实吗？应该？！有道理。不诚信很明显就是撒谎欺骗别人，这是一种不道德的行为。不应该吗？！也有道理。显然，有时候不诚实的话比诚实的话更容易被接受，人际关系也更容易相处。做一个真正诚实善良的人，会被接下来的事实所迷惑。
做一个诚实的人是人性最简单的本质。但在现实生活中，我们不可能做到完全坦诚。有时候我们不得不说善意的谎言，但不能抛弃人性的真善美，更不能把善意的谎言当成一种习惯，脱口而出，不负责任。那样会适得其反，成为一个真正的骗子，失去别人的信任，失去做人的基础。别忘了还有一句话:聪明胜于诚实。
每个人都有自己的生活原则。作为一个傻瓜，你不可能成为一个完全诚实的人，所以要做一个说话算数，正直的人。
过于坦诚，不够灵活，会让我们在人际交往中受挫，会产生一些不可避免的误解和矛盾；但如果你坚持诚实，你就不会。只要坚持坦诚相待，就会拥有良好的人际关系，获得他人的信任和好感。
自20世纪以来，科学技术发生了巨大的变化，改善了我们的生活。现在家家户户都用高科技产品。然而，人类在享受高科技生活的同时，却忽略了它？高科技产品的优缺点。
就像我们每天使用的电池一样。以前没有电池的时候，电是不能随身携带的，多多少少给我们的生活带来了不便。有了安全电池，电可以随身携带，给我们的生活带来了很大的帮助。然而，如果废电池不经处理就被丢弃到大自然中，将会对大自然造成极大的危害。比如一粒纽扣电池可以污染60万升水，相当于一个人一生喝的水的量。地里的一块烂电池可以让一平方米的土地变得毫无用处，所以说一块废电池是“污染弹”也不为过。
比如我们每天使用的塑料袋。以前没有塑料带的时候，人们买菜只能用篮子装菜，很麻烦，不方便。自从塑料袋出现后，人们买食物和东西就方便多了——用塑料袋就行。然而，人们在使用塑料袋的时候，有没有想过它的危害？是的，可降解塑料袋是经过特殊处理的，不会对环境造成危害。不可降解塑料袋怎么办？据资料显示，不可降解的垃圾袋被掩埋焚烧后，会对土地和空气造成极大的危害。而且回收废塑料的时候，很难分类，也不经济。？塑料容易燃烧，燃烧时会产生有毒气体，对环境会造成很大的危害。所以，把塑料袋称为“白色污染”一点也不为过。
此外，它现在已经进入千家万户的电脑。电脑很有用，比如查资料，聊天，画画...但是，电脑的辐射也很大。你知道，辐射会对人体有害。如果你的眼睛长时间不在电脑屏幕上休息，你的眼睛可能会近视。想想看，一个人用一双眼睛做事是多么的不方便。
再来说说卫星。卫星做出了巨大贡献:它们可以预报天气，进行全球定位...但是，如果这些卫星“寿命耗尽”，就会变成太空垃圾。太空垃圾会在太空中胡作非为，就像路上不遵守交通规则的司机——妨碍别人开车。这些太空垃圾的横冲直撞会破坏其他飞船的轨道，导致这些飞船脱离轨道，让科学家们精心研制的飞船消失得无影无踪。虽然也有太空仪器清理太空垃圾，但毕竟成本高，而且只能消灭一个太空垃圾。
高科技给我们的生活带来了便利，但我们也不能忽视它的缺点。希望在21世纪，高科技事业能多方面考虑我们的生活。在这里，我祝愿高科技产业能够更上一层楼！
今天，我们班举行了一场特别的辩论。辩论的内容是:“开卷有益，未必有益”。
正反双方坐在一边，主持人宣布:“辩论正式开始！”激烈的辩论拉开了序幕。正反双方进入了激烈的口水战。
第一轮，自由发言。首先肯定的先说。肖立伟带头:“同学们，我们的观点是，开卷有益。莎士比亚曾经说过，“书籍是人类的营养品。”人多读书，就相当于营养丰富。众所周知，营养是用来滋养身体的，也就是说多读书丰富头脑的知识。我们的对手，才女梁娟，也不甘示弱，马上接过来陈述我们的观点:“正面的同学们，我们认为开卷未必有益。莎士比亚也说过，‘书还是药，好书能治愚人。’？我们认为既然是药，就可以分为毒药和良药。再好的药也有一些毒草的副作用，是三分毒！如果是毒药，不会直接致死。不健康的书就像毒药。读那些不健康的书，不仅学不到知识，还会走上违法犯罪的道路，毁了一生。方正肖立伟马上反驳道:“只要多读书，就能知道什么是好，什么是坏。”肖立伟的话立刻被我们否定了:“你读坏书，就会被他腐蚀，书读得越多，中毒越深。”一向能言善辩的肖立伟马上反驳道:“我看多了，好的坏的对比。自然我能分辨出是好是坏。”我反驳道:“沉迷坏书走不出来怎么办？”虽然我平时话不多，但我的观点对郑方的同学是致命的打击，而郑方则沉默不语。过了很久，广场的领导肖立伟开口了:“多读书就行了。”此时，他的伶牙俐齿似乎没有施展的余地，他的说法也没有说服力。我进一步解释:“瘾很深，我可能走不出来。”同学们又气又怒，气氛很热烈。杨老师宣布第一轮辩论结束。正的一方孤军奋战，我们的反方用充分的理由反驳了正的一方。
第二轮，点名。杨老师为辩论赛挑选了两位辩手。在第三轮总结陈述自己观点的发言中，正面观点总是站不住脚，逐渐退却。
辩论终于结束了，我们的对手赢得了最后的胜利。最后，杨老师对今天的辩论进行了总结。她说:“成功也是英雄，失败也是英雄，因为我们得到了学习和锻炼的好机会。”是的，通过这次辩论赛，我们每个人都有了不同程度的收获，也许未来的辩手就诞生在这里。(导师杨银贤)
精彩的辩论
今天早上，我们班举行了一场辩论，主题是“开卷有益吗？”。正面观点:开卷有益，反面观点:开卷未必有益。我很荣幸被选为对方辩手。
辩论一开始，我们一个个出场。主持人徐老师一打开话匣子，就直接切入主题:“第一关——双方陈述。”方正张外七首先发言:“书还是药，好读书可以治愚人！””话音未落，我们就争论起来——关若彤站了起来:“不，读书不一定好。“我们各有千秋，越打越吐槽。最精彩的是王的那句话，我们的第二个论点:“书是药，但药要对症，否则就是毒药，不但治不好病，反而会适得其反，会治死人。所以，书如药，不能乱读。那些不健康的书只会害了你，看了对你没什么帮助，更别说傻了。”这一段刚说完，台下爆发出雷鸣般的掌声，我心里也为王感到高兴:太棒了，太棒了！
第一关结束了。虽然对方也不甘示弱，但我坚信我们会打败他们。接下来，是第二级自由辩论。
对方先给了我们一个下马威，但我们并没有惊慌失措，而是淡定地回答了对方的问题。对方不死心，接连提出问题，但都被我们的辩手回答了。轮到我们了。我们先是给了他们一记重拳还击，然后，为了追求胜利，出其不意地干掉了对方。对方顿时没了立足之地，一时语塞，一下子安静下来。看他们一个个行色匆匆，紧张地看着准备好的稿子，低声商量对策。我的心激动得像兔子一样跳到那里。因为，我觉得我们会赢。
在接下来的辩论中，对方的回答不合逻辑，问题失去了锋芒。在我眼里，真的有点牛头不对马嘴。偶尔提一点尖锐的问题，大家都会被王博士的渊博学识所震撼。
时间快结束了。随着主持人徐老师的声音，第二关结束了。此时胜利已经接近明朗，心中充满喜悦。？
最后一级——总结。另一名辩手四号发言:“我们...嗯...想...想……”不知道对方是紧张还是已经对自己失去了信心。他似乎没有斗志，说话结巴。
我站了起来，我的心像鹿一样怦怦直跳。我深吸一口气，流利地做了最后的总结。“英国作家菲尔丁说过，‘坏书就像坏朋友，可能会要了你的命。’所以片面理解‘开卷有益’，认为所有的书都可以读，不需要选择也不需要询问内容，仅仅认为读书有益，是错误的。我们要学会选择有价值的、健康的、适合我们阅读的好书。总之，我们认为开卷未必有益。"
我话音一落，台下爆发出掌声。五位评委毫不犹豫地投票给我们，说:“双方各有优势，但对方要做好充分准备！”
哈哈，辩论精彩结束，我们大获全胜！我从辩论中受益匪浅。？
辩论材料
人们常说:“开卷有益，读书有益。”然而，仔细考虑后，这种说法并不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，打开它可能没有什么好处。
现在的学生可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊，有时候废寝忘食。一旦他们迷失在读书中，就会走火入魔。然后他们上课全神贯注于书本，无心学习，成绩就会一落千丈。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时会走上犯罪的道路。这不是读书害死自己吗？这只是“开卷有益”所包含的第一层:开卷有益。还有二楼。
第二是我们在读书的时候要有选择。不要看不健康的，对我们帮助不大的书。读书，要看一些有益身心健康，对学习生活有帮助的书。这样的书是好书。只有读好了，才不会毁了自己。有些人把书比作朋友。如果你重视书籍，你会交到好朋友并取得进步。不读好书，当然和不交好朋友的人交朋友，然后就会退步。因为靠近朱者赤，靠近墨西哥是黑色的！所以，只有读书才会对你有益。所以，我的看法是，开卷未必有益。真心希望每个学生都能有选择地看书。不要因为读错了一本书，就把自己引入歧途，毁了自己的一生。
打开一本书是有益的。宋太宗和赵光义说这句话已经有一千多年了。千百年来，它被无数人接受，作为一句至理名言口耳相传。父母经常教导或督促孩子、长辈“好好学习”，以为只要学习，就会收获知识，受益匪浅。所以，人们常说:“书中有千般粟”，“书中有黄金屋”，“书中有颜如玉”。？
其实读书是否有益，取决于读书的质量。那本书是好书，打开它是有益的；而如果这本书不是好书而是坏书，打开它不仅没用，而且有害。近年来，我们的书刊市场出了许多好书，但也出了许多坏书。去书店，书摊，书市，到处都会发现一些烂书。什么马屁精，什么损人不利己，什么面子学，等等，这种教人学坏的书，对年轻读者只有毒害和腐蚀，没有任何好处。至于那些宣扬各种消极颓废思想、玩世不恭和人生哲学的书籍，表现黄色颓废生活方式的书籍，打开书就更是害人不浅了。
大部分谈论开卷有益的人都是善意的。他们说开卷有益，本意是读好书。但是，现在的世界很复杂，确实有人出于某种目的，把坏书当成好书卖给这个世界，尤其是青少年。他们还说打开书是有益的，但那确实对读者有害。
现在的青少年大多有很强的上进心和求知欲，热爱读书，但往往缺乏辨别力。在我看来，我们的老师有责任时刻提醒他们多读好书，至少是无害的书，绝不读坏书。开卷未必有益！
甲方:
同学们，我们的观点不变，就是“开卷有益。”大家都很熟悉唐代诗人杜甫的名言:“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类智慧的结晶，是人类历史经验的总结，是社会生活的反映。读书可以深刻理解人生的意义，明白世事的沧桑，造福天下百姓，进入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，必读书。只有读大量的书，你才能成为一个男人。乙方怎么能说“读书无用”呢？
甲方乙方:
古人云:“食无肉，不如居无竹。”竹子也是一个优雅的人。也就是说，我们可以一天不吃肉，一天不学习。书籍是人类精神的养料，可以使我们意志坚强，高尚。注意用眼卫生，休息半小时就好。同时，只要我们注意，在正规书店看书，就不会看到思想不健康的书。
甲方丙方:
我想让事实说话。古今中外，有哪个卓有成效的人没有把自己的书打开过几千次？正是因为读书，他们才成名，成就斐然。孔子读万卷书，编修诗文书籍。司马迁读万卷书，写史记。李白读万卷书，写百首斗酒诗；鲁迅和郭沫若读万卷书，成为中国现代文学的大师...高尔基说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪明，这已成为铁一般的事实。英国哲学家培根有句名言，“历史课使人明智，诗歌使人聪明，数学使人周密，博物学使人深刻，伦理使人庄重。”这许多意义可以归结为一句话:开卷有益。如果我们不学习，我们从哪里获得知识？更何况关于读书好处的名言数不胜数。大家说说吧。那么多名人伟人总结出来的经验难道不能充分说明“开卷有益”吗？
甲方丁:
我认为开卷有益。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书会增加你的知识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，做了很多实践，才发明了电灯。
世界名人培根说:“历史课使人明智，诗歌使人聪明，数学使人周密，博物学使人深刻，伦理学的研究使人庄重。”这许多意义可以归结为一句话:开卷有益。如果我们不多读书，哪来那么多知识？没有知识，怎么能告诉人们谁对谁错？
书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以透彻理解人生的道理；读书，可以了解世事沧桑；阅读可以让全世界的人受益。如果不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？
马克思从开卷中学到了很多东西。写《资本论》的时候，他自己看了1000多本，还去大英博物馆看了三家的书。如果马克思没有读过书，他可能不会写出《资本论》。
杭四中高二学生叶文，从小就喜欢看书。他不仅知识面广，而且文理俱佳。他在许多报纸上发表了30多篇文章，并获得了五个论文写作奖。一个17的学生能有这样的成绩，不足以说明“开卷有益”吗？人要成才，学者要济世，必须读书。
至于对方“色情书刊”的问题，我可以给你一个答案:我们读书太多了，看到对身心不健康的书，一读就能识别出来，不会再看，不会再买。
甲方e:
在这个信息化的世界里，阅读是我们获取知识的唯一途径之一。多读书可以拓宽我们的知识面，丰富我们的文学素养，对我们以后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像一个水库。大量的阅读使我们的蓄水池能够保存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不断的外漏。这个时候，如果我们停止读书或者少读书，水库里的水很快就会耗尽。只有不断丰富的课外阅读，才能在不损失很多的情况下丰富自己的知识。大量的知识可以为你的作文提供足够的素材，否则憋久了只会写出一些没有意义的重复的文字。
开卷有益吗？
“铃铃铃——”开始上课时，老师走进教室对我们说:“现在开始关于开卷有益的辩论。肯定的是有益的，否定的不一定有益。现在让学生谈谈他们是积极的还是消极的，并给出理由。”话音一落，林雨站起来说:“我赞成开卷，我的原则是……”这位同学说完，另一位同学站起来说:“我反对，我的理由是……”诸如此类，所有的同学议论不休，把自己的理由表达出来，个个面红耳赤，在场的同学也认真听着。我们应该阻止那些读无用书的人，告诉他们停止读那些无用的书。有用的书是我们的朋友，但无用的书是我们的敌人。”接着，几个学生站起来说出了自己的理由...
然后，一个同学站起来说:“现在我来总结一下上面同学的理由。不管学生们赞成还是反对党，他们的理由都是对的……”这位同学讲完后，其他几位同学也站起来，分别说出了自己的结论。
“铃铃钟”铃响了，辩论结束了，学生们一个接一个走出教室。？
美丽的校园生活，有许多丰富多彩的活动。我记忆最深的是那场有趣而精彩的辩论。
我还清楚地记得那场辩论赛:“接下来，我们要进行一场辩论赛，辩题是【你生日请同学吃饭怎么样】”。学生分为正反两方，每方选出四名主辩手和一名小主持人。然后小主持人上台说:“请准备好主要辩手，就座。”与此同时，辩论的帷幕拉开了。
首先，正方第一位辩手说:“我们觉得生日请同学吃饭不好！””对方第一个辩手说:“我们觉得不错！“当反方表明立场后，接着双方第二辩手进行第二轮辩论，只见反方第二辩手平静地站起来说:“我们的理由是铺张浪费；给家庭经济不好的学生带来心理压力；你邀请了我，我没有邀请你，可能会产生矛盾；我生日是我妈最痛苦的一天。我们请同学吃饭，还得让我妈花钱。我们希望父母每年都在这一天受苦吗？”“请学生吃饭，学生可以互相学习，交流知识。"第二个持反对意见的人也不示弱，反驳道:"关于破费的问题，我们可以量力而行，自己炒几个小菜。".....然后第三第四场就告一段落了。
这时，小主持人上台宣布:“第二场自由辩论开始。”
起初教室里只有交头接耳的声音，小观众们都急得把脸绷得紧紧的，手里攥着蓝色的拳头，盯着舞台上的一举一动。这时，广场上第一个辩手说:“同学去过生日同学家的路上出事了怎么办？”这个问题让反方哑口无言，一时间教室里鸦雀无声。过了一会儿，小广场观众开心地欢呼起来！而一些小观众呢？我不得不愁眉苦脸地坐在那里。因为小主持宣布了肯定的胜利。
老师笑着早早走到讲台桌前:“生日请同学吃饭确实有利有弊。我们应该在现实生活中区别对待，让生日有意义。在今天的辩论中，学生们都大胆参与，表达准确。我很开心，也希望同学们的口语交流能力能在以后这样的活动中得到进一步的提高。”这时，教室路上响起了激烈的掌声。
开始上课了，我们高兴地走进教室。因为今天这堂课会有一场阅读辩论。
辩论开始了。首先，老师宣布辩论要求:“现在我宣布52班的阅读辩论开始！正面由陈沫若、司心仪组成，反面由徐若男、张组成。要求是双方辩手要围绕自己的观点发表意见，双方辩手要互相尊重，以理服人，不能蛮横无理。正面观点认为开卷有益，负面观点认为开卷未必有益。好，现在双方辩手开始辩论。”
陈沫若首先发表了自己的意见:“我们相信开卷有益。想想看，每次都可以从书本中获得新的知识，获得新的收获。而且从古至今，哪个名人没有读过很多书？”
徐若男一听，马上反驳道:“我们认为开卷未必有益。对方刚才说的不全面。因为现在书摊上卖的一些不健康的书，会被一些青少年买走，毒害他们的心灵，使他们走上犯罪违法的道路，让他们在泥潭里越陷越深。”
司欣怡的《撞楼》表达了自己的看法:“对方说得对，但我们说的是打开健康的一卷，读好书，有好书相伴，就像与知心朋友同行，受益无穷。”
作为反对一方的代表之一，我听了他的发言后马上反驳:“对方刚才说的不是没有道理，只是有些青少年自身的抵抗力实在太差了。而且古人说‘开卷有益’，那时候的人读各种门派的经典，所以那时候的古人会说‘开卷有益’。"
紧张的气氛被打破了，双方你一言我一语地争论着...
最后老师下课了。她说:“现在52班的阅读辩论结束了。我总结了一下，就是一定要记住，开卷有益，取其精华。在此基础上，我们要努力学习，开阔眼界，开动脑筋，提高道德情操和鉴赏能力，从书本中汲取营养，终身受益。”
话音刚落，全班立刻爆发出热烈的掌声。我们班的阅读辩论在热烈的掌声中结束了。
楼主也差不多该好好看看了。应该有你想要的，请采纳吧！！！