中等职业学校工作总结
中等职业学校工作总结1本学期，学生处继续以“德育为先，育人为本”为指导思想，坚持科学管理、人本管理、综合管理，大力调动班主任的责任意识，各项工作取得了一定成效。本学期的工作总结如下:
一是继续加强日常管理，重在落实。
1.开展“行为准则月”,教育学生制定行为准则。
2008年9月至6月10，学生处组织学生开展“行为规范月”活动，引导学生明确文明标准，即着装整洁，举止文明，遵纪守法，努力学习，勤俭节约，尊师重道，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱工作，做到人人文明，自觉执行。各年级狠抓讲礼貌、守纪律、讲文明、爱护公物的教育。政教处指导班主任重点对学生进行礼仪、诚信、卫生、学习习惯、生活习惯等方面的教育。指导班主任结合班级的专业特点和学生特点进行德育研究，打造一批集体荣誉感强、学风正、行为习惯好的班级集体。
2、认真做好“五个一”评比工作。
教室、宿舍、合同区、两次练习、晚自习是学校日常管理的重要内容。本学期，学生处加大检查力度，使“五评”更加科学、合理、规范，使工作真正落到实处。
3.完善学生管理规范，堵塞管理漏洞。
本学期，学生处出台了多项学生管理补充规定，重点治理打架斗殴、故意破坏、吸烟赌博等严重违纪行为，校园秩序正在向良性方向发展。
第二，做好助学工作。
本学期，学生处指导班主任采取积极有效的方法，全方位、多角度地对学生进行嵌入式德育教育，努力做好学生的思想转化工作。
1，加强了后进生的转化。
本学期，学生处指导班主任对需要帮助的学生进行建档，继续实行“引领式”和“嵌入式”的教育模式，对问题学生进行结对帮扶。通过给后进生建立档案，让后进生认识到问题所在，让他们在日常行为习惯、自信心、自律性、学会感恩等方面都有很大提高，为顺利就业、成年、成功打下基础。同时，学生处要求各班主任继续用好《学生家访手册》和《学生谈心手册》，充分发挥其作用，使后进生转化工作持续健康运行。
2.积极开展与学生的“对话”活动
本学期，学生处工作人员继续与学生开展“对话”活动，为学生答疑解惑，与学生真诚交流，帮助学生正确认识生活、社会、职业和自我。
第三，创新德育模式，提高班主任专业化水平
本学期，学生处将从以下几个方面继续创新德育模式，锻造一支高水平的班主任队伍。
1，星级评比工作。
本学期，学生处尝试创新德育模式，开展星级班评试点工作。为此，学生处建立健全了星级班评比规则。目前，第一轮星级评比已经结束。通过星级班的评定，促进了大部分班级的班风和学风的转变，收到了良好的效果。
2.坚持班主任例会制度。
本学期，学生处高密度召开班主任工作会议，利用例会时间组织学习相关教育理论和法律法规，提高依法治教的自觉性，努力使班主任工作走上科学化、规范化、制度化的专业化道路。进一步完善班主任奖励规定和评价体系，表彰先进，鼓励创新。
3.认真开展德育研究。
以讲座、经验交流、座谈讨论等形式相互学习，不断提高班主任管理水平。引导班主任掌握学生的身心特点，研究学生心理，发挥心理教育在德育中的作用。
4.建立班主任工作的“蓝色工程”。
这学期，学生处建立了班主任工作“蓝色工程”。通过帮扶培训，力争让年轻班主任尽快熟悉业务，逐步优化我校班主任队伍。
第四，以素质教育为抓手，丰富学生生活，繁荣校园文化。
本学期，学生处继续结合学生特点，以活动为德育载体，渗透德育，增强班级凝聚力，陶冶学生情操，增进同学之间的友谊。本学期，* * *开展了以下活动。
1，校园广场书画大赛
2.班级排球比赛
3、职业规范和行为准则法规竞赛。
4.音乐诗歌朗诵
5.校园教科书戏剧比赛
6.职业学校“形象大使”比赛
7.我爱母校的征文活动。
8.尝试论文写作活动
9、《追梦》迎新年文艺演出
第五，增强自主管理能力，继续指导学生开展“教学做练周活动”
通过引导学生开展“教学-做-实践周”，增强学生的主人翁意识，使学生在实践中学习，在实践中接受教育，理解生活，引导学生以主人翁的姿态参与学校规范管理、纪律管理、生活管理、环境管理，从而增强学生的自主性和自理能力。
六、做好实习就业工作，提高社会满意度。
2008年，就业实习工作实现了学校95%以上的就业率和实习对口率对社会和家长的承诺。从各方面反馈来看，今年的就业实习工作进一步得到了社会、用人单位、家长、学生等各方面的认可和好评。
1和06级实习工作总体情况
06级实习生630人，涉及12个班级，9个专业。学生处与上海、苏州、常州、镇江、南京(含六合区)就业区域内的20家企业建立了紧密的合作关系，涉及国有、国有控股、股份制、中外合资、外资、民营六类企业。
2、增加了电子、机电(数控)专业对口安排。
电子、机电(数控)专业是我校省级示范专业，也是我校的主要专业。近年来，学校不断加大设备投入，学生的技能水平也得到了提高。今年，我们通过各种渠道赢得了与SVA、lg飞利浦、南京精密齿轮公司、常州圣达石油公司、南京和成石化设备公司、金陵石化安装公司等企业的合作机会。学生普遍反应可以学到一门技术，实习稳定性大大提高。与此同时，学生的择业求职心理也在不断成熟。他们更看好长远发展，而不仅仅是眼前利益，把真正掌握一门“安身立命”的技能与学生的职业发展结合起来。这也为我校电子、机电(数控)专业的可持续发展提供了有力的支撑。
3、加大实习检查力度。
本学期，为加强对外出实习学生的管理，制定了实习巡视补充办法，确定了各企业实习班主任人选。学生处工作人员和实习班主任分别走访了20家企业。实习督学每次去企业，都从与企业负责人谈话、看实习生产现场、召开学生座谈会、看学生住宿四个方面了解学生在实习单位的表现。加强实习巡视，既能与实习生保持沟通，帮助学生解决实习中遇到的各种问题，又能与实习单位保持联系，帮助学习单位加强对实习学生的管理，既提升了学校的形象，也受到用人单位的好评。
本学期，学生处继续要求实习班主任使用《实习管理手册》、《班主任巡视记录》、《实习生家访记录》、《实习生面试记录》、《实习生谈心记录》，并要求实习班主任及时填写，对全面及时了解实习情况起到了积极作用。
4、做好第二次实习安排。
本学期，根据学生处工作日志中的记录，符合第二次实习安排条件的学生已被安排到上海崇正电子公司、苏州广泰公司、南京lg公司进行再实习，家长们比较满意。
5.继续拓展学生就业空间，建立海外留学渠道。
本学期，我校继续与江苏中江公司、无锡华林公司合作，以劳务输出的形式推荐学生赴日深造。项目进展顺利。
6.做详细的检查和验收工作。
这学期市教育局组织了一次对省级以上职业学校就业实习工作的专项督导，我们学校也在督导之列。督导期间，我校就业实习工作得到了督导专家和领导的肯定。
诚然，这一学期，学生处的工作取得了一定的成绩，但在精细化和实效性方面还有待加强。在学校领导的关怀和指导下，学生处全体员工将以“团结、务实、创新、善战”的团队精神，继续使我们的德育、招生、就业工作再上新台阶，为我校创建四星级职业学校做出贡献。
中等职业学校工作总结2本学期开学以来，在领导和老师的热情支持和帮助下，我认真做好教学和值班老师的工作，积极完成学校交给的各项任务。本学期在中医康复保健专业1119班担任语文老师。
一，师德的表现
平时积极参加教职工大会和一般党员大会，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合教研组做好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。这学期全勤。
二、教育教学情况
在教学中，我注意以下几点:
1，每节课都准备的彻底细致。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重难点。并注意阅读各种杂志，利用现代先进的网络技术，对课堂教学进行研究，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。精心编制教学计划，不断总结提高教学水平，充分利用网络教学资源。。
2.把每一节课都做好。在课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每节课的质量。
3.根据汽车维修专业的特点，因为是一门实践性很强的专业课，针对这一特点，除了给学生理论知识之外，比如在课堂上多举一些车间维修经常遇到的问题的例子。此外，还对学生进行实践指导。让他们既掌握理论知识，又掌握实践知识，符合当今社会对这种专业人才的需求。
4.认真及时批改作业，重视学生的意见，及时了解学生的学习情况，为学生提供有目的的指导。
5.坚持上课，注重学习教研组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这个学年认真听有经验的老师讲课，对我自己的教学有很大的促进。
6.注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，做到学以致用。写教学反思大大提高了我的教学水平，但也让我认识到了自己在教学中的不足。所以我尝试借鉴老教师的经验，向他们请教教学方面的问题，来弥补自己的不足。
第三，值班教师的工作
这学期，我做了一名值班老师。一个学期的工作让我意识到，作为一名班主任，除了维护正常的教学秩序，保证学生有一个良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，充分了解学生的情况。我平时很注重和学生的沟通，通过和学生交谈来解决他们的实际困难，尤其是职校学生迟到早退，打架比普通高中更频繁的现象。因此，作为一名班主任，更需要对学生进行耐心的指导，以免伤害他们的自尊心，营造有利于他们学习和生活的学校氛围。
以上是我这学期个人工作的总结。如有不足之处，请指正。我会再接再厉，努力工作。努力做人民满意的教师。
中等职业学校工作总结3又到年底了，工作有些年头了。在此，我就如何开展中职学校班主任工作谈一谈我这学期工作的体会，总结汇报如下:
第一，贴近学生，研究学生；展示自己，树立威信。
“谁爱孩子，谁就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于亲近孩子，体贴关心学生，与他们进行密切的思想交流，让他们真切地感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件。最好的方法是通过活动来观察。了解班风、学风，了解全班的主要优缺点并分析原因，了解家长的普遍文化水平，发现急需改正的弱点；第二，要研究学生的性格特征(包括能力、气质、性格、爱好等。)，了解他们的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生。
在接近和研究学生的过程中，我们的班主任要努力表现出自己广博的文化和高尚的道德情操，让学生亲近你，敬佩你，认可你是值得信赖的老师，把你当好朋友，树立班主任的崇高威信。
那么，你的教育可能事半功倍。
第二，干部的形成和培养。
一个班级的集体面貌很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有“带面”和“带面”的作用。我称他们为“班主任的得力助手。”因此，只有精心挑选和培养干部，班主任的工作才能逐渐从繁重变为简单轻松。
当选的干部要有很强的号召力和自我管理能力。干部的形成不能只作为一种形式存在，班主任必须精心培养:
一是大力赞扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；
二是在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，更严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力为全班起到各方面的示范作用，即“以点带面”；
第三，培养干部的团结协作精神，要能通过干部班树立正确健全的理论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取精神，也就是“面对面”。
第三，通过加强常规训练促进教育教学。
良好的作息是正常学习生活的保证。一个学生的调皮捣蛋，不合常规的行为，往往会让一个好好的班级后悔，让整个集体活动失败，甚至让全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响班级的利益。
所以要扎实有效的加强一个学生的常规训练。训练内容包括《中学生守则》和《中等职业学校学生日常行为守则》要求的常规、课堂常规、集合与练习常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。而且这学期我根据学生的特点，结合优秀的古代蒙古语教材《兄弟——秭归》的学习，强化了学生的内在自我。日常行为的训练应通过集体或个体、个体强化或综合优化(根据具体情况)相结合的方式进行。要让每一个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，这种思想是自我约束的，是形成习惯的，这样才能保证整个班级在任何时候都能表现出“生而不乱，严而不死”的良好班风。
第四，制定集体和个人的长期和短期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，从知识、能力、情感等方面制定出全班和小组的长期和短期目标，让每个学生都知道我们班和小组的奋斗目标是什么，避免盲目低效的学习和生活，从而增强小组的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生制定切实可行的个人长短期目标，把集体动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家在明显的、可以承受的压力下自觉要求自己。
目标不是目的，而是如何通过努力达到目的，提高学生的素质。所以，针对小学生的年龄和心理特点，有两点需要注意:一是短期目标比长期目标更有启发性；第二，目标一定要现实，让孩子“跳到苹果上”，不要目标太高，以免失去信心。
第五，激发学生的竞争意识。
竞争是一种巨大的、潜在的力量，任何其他外力都无法实现或取代。班主任要在班里掀起激烈持久的竞赛活动。必须强调的是，这是一场“互助”和“友好”的比赛，而不是“敌对”和“保守”的比赛，其目的是为了取得更大的进步。
1.激发与其他班级同学的竞争意识；
从集体活动的表现、班级荣誉的争夺给人留下的印象、个人获胜的情况等方面激发全班与外教班级的竞争意识。这也是集体主义的培养。
2、建立定期评估制度:
以“小红花”等相对固定的评价模式，定期对个别学生和小组的表现进行评价，让每个学生和小组都知道近期的优劣势是什么，在班里的位置在哪里，从而增强他们的警惕性和进取精神，培养他们的自觉性。
3.建立一个支持小组:
通过互助小组，1+1小组(资优生与差生一一对应)，帮助小组成员取得更大的进步，从而达到个人、小组、集体奋斗的目的。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是各个班级教师之间的纽带。班主任的工作是艰巨的，光荣的，也是有趣的。在今后的教育教学工作中，我将继续提高自身素质，一如既往地努力学习，努力为学校的发展做出应有的贡献。