江西理工大学简介:金属材料工程？
江西理工大学简介:金属材料工程
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发展历史
江西理工大学金属材料工程专业源于轧钢专业，1971更名为金属压力加工专业，2001成立金属材料工程专业，为江西省九五至十二五重点学科。是国家杰出工程师教育培养专业，是江西省乃至全国有色金属、钢铁材料深加工具有行业和地方特色的专业。自成立以来，已建成一系列各具特色的教学科研平台，包括国家铜冶炼与加工工程技术研究中心等国家级、省部级平台10余个。金属材料工程专业已成为国内一流、有影响力的金属材料工程领域创新、创业培训和科学研究基地。先后培养了4000多名高级技术人才，为中国有色金属工业的发展和国家经济建设做出了重要贡献。
培训目标
贯彻“厚基础、宽专业、强实践、重创新”的培养方针，以社会需求为导向，结合材料科学与工程学院的学科优势和特色，努力培养良好的思想素质和职业道德，掌握扎实的基础理论、系统的专业知识和良好的人文素养，了解本学科前沿发展趋势，具有实践能力、自我获取能力、创新素质、创业精神和较强的组织管理能力。
本专业毕业生不仅可以从事有色金属材料制备与加工工程的基础理论研究，还可以承担新材料、新工艺、新技术的开发和生产技术管理等金属材料工程领域的科技工作，还可以承担相关专业领域的教学、科技管理和经营管理工作。
培训要求
自然科学基础扎实，人文社会科学和管理科学基础好。
系统掌握本专业领域的技术基础理论、专业知识和技能，熟悉本专业学科前沿和发展趋势，了解相近专业的基础知识。
得到良好的工程实践训练，具备制图、设计、计算、测试、调查、文献综述、实验和基本工艺操作的基本技能，具备综合分析和解决工程实际问题的能力。
具备本专业所必需的机械、电工、信息与网络技术、计算机应用技术等基础知识和技能。
具有较强的英语综合运用能力，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有一定的英语交流能力。
有很强的自学获取知识的能力，有不断扩大知识面，终身获取新知识的能力。
具有较强的开拓创新能力，能够创造性地提出新思想，有效地探索新材料、新工艺、新技术，初步具备将高新技术转化为生产力的能力。
良好的沟通能力、组织管理能力和较强的团队精神，能够进行管理协调、技术谈判和国际交流。
具有较高的综合素质，包括思想道德素质和身心素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专业技术人才。
主菜
学科基础课
包括高等数学、线性代数、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、概率统计、电工技术、材料物理化学、机械设计基础。
专业核心课程
材料科学基础(一)、金属塑性成形原理(四)、材料性能、金属材料与热处理、金属塑性加工(一)、金属塑性加工(二)、金属熔炼与铸锭、有色金属压力加工车间设计、材料分析与测试技术。
专业选修课
加工与成型设备、摩擦与润滑、管材加工技术、特种压力加工方法、冲压技术与模具设计(b)、热加工与设备、粉末冶金技术(a)、轧制工艺参数测试技术、塑料成型技术与注塑模具设计、塑料制品及其成型、材料无损检测、模具CAD/CAM技术(a)、表面处理技术、材料英语。
集中实践课程
金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
职业特征
遵循金属材料工程专业的发展规律，保持和发展现有优势，以改革创新的眼光瞄准材料科学与工程一级学科的发展趋势，不断探索专业发展的新领域，在不断创新中保持优势，使金属材料工程专业充满发展前景和活力。
在充分考虑专业优势和江西省第一支柱产业铜产业发展的基础上，遵循高等教育规律，适应社会、经济和科技发展需要，科学合理确定金属材料工程专业建设总体目标，实施重点建设，强化优势特色，确保专业领先地位。
坚持以服务业为导向，满足有色金属加工行业人才需求。根据国内有色金属行业人才需求的变化，及时调整金属材料工程专业的人才培养方案，增强专业的针对性和适应性，提高特色专业的竞争力和就业率，培养适应有色金属加工业发展和未来社会需求变化的高素质专业人才。
以特色专业建设为契机，充分发挥特色专业的引领作用，带动相关专业(材料成型、材料物理)的建设和发展，通过相关专业建设进一步加强特色专业建设，促进我院学科专业建设的整体水平。
学科建设
根据学校学生的实际情况，大力推进教学方法和手段的改革，进行不同于国内“985”、“211”高校的教学内容、教学方法和手段的改革。在教学内容上，重点讲授有色金属铜、铝(管、棒、形、线、带、箔制品)的新加工技术、先进加工方法和设备、新产品开发技术、产品质量控制过程和生产过程管理；在教学方法上，根据专业课的不同特点，大部分课程在理论教学上采用教师启发式、学生探究式、现场讨论式、企业生产案例式等教学方法；在教学方法上，理论教学和实践教学相结合，解决理论上难以理解的设备原理和工艺流程。具有动画功能的教学课件(模具设计与制作、产品成型工艺等。)采用，同时产品生产过程贴膜(铜带轧制生产过程等。)为补充，使学生能够清晰地掌握有色金属铜铝制品的生产工艺、工艺特点、现代生产设备性能及其控制方法，提高课程的教学效果，各专业课程质量较高。
获批国家级“塑料成型技术与注塑模具设计双语教学示范课程建设项目”；“塑料成型技术与注塑模具设计”双语教学课程项目已通过验收；《注塑模具设计》多媒体课件项目通过验收，获省级教学成果二等奖；“注塑模具设计”重点建设课程已通过验收。“塑料模具设计获江西省教学成果二等奖。
教师
金属材料工程形成了一支年龄结构合理、学术水平有序、素质良好的学术队伍。现有教学科研人员20人，教授4人，副教授6人，博士学位12人，江西省“百千万人才工程”1人，井上之星1人，江西省学科带头人2人，骨干教师3人。
近年来，特色专业建设获批国家级教改项目2个，省级教改项目7个，校级教改项目11个。大学生国家创新训练计划3个，校级1；3 .教学基地建设项目；获得省级教学成果奖1项，组建教学团队3个，1名教师获江西省名师，1人获宝钢教育奖，培养省级学科带头人3名、骨干教师2名，发表教改论文10余篇，出版专著、教材2部，承担国家、省部级科研项目20项，获得省部级科技成果。金属材料工程是省级品牌专业、江西省重点学科、省级示范硕士、国家铜冶炼加工工程技术研究中心、省有色金属加工工程技术研究中心、江西鹰潭铜工程技术中心等平台的重要支撑。是中国唯一的铜加工专业人才培养基地，为国内铜加工行业的技术进步和发展做出了巨大贡献。
教学条件
学校非常重视金属材料工程专业的建设。根据项目计划，预留专业教师队伍建设专项经费(江西省“三五”人才培养配套经费、重点学科建设配套经费、江西省中青年学科带头人和骨干教师培养经费、青年教师攻读博士学位经费、高学历教师引进配套经费等。)、实验室建设(学校拨款51.2万元建设材料工程等教学科研实验室。)、课程建设(国家双语教学课程建设资金、《模具设计》省级精品课程建设资金等。)、教材建设(资助编写特色教材《金属塑性成形设备》、《热工仪表》、《金属热处理》、《特种加工技术》、《特种管材加工技术》等。)、教学方法和现代教育技术(资助编写《材料科学基础》、《金属塑性成形原理》多媒体课件，如《材料性能》、《材料分析与测试技术》、《锻造与冲压技术及模具设计》、《模具CAD/CAM技术》等，拥有50%以上的多媒体辅助教学的专业课和专业选修课。)等专项，累计经费近千万元，保障了金属材料工程专业各项教学条件的建设需要。
通过教学条件建设，拥有金属材料工程基础教学实验平台、材料结构与性能测试研究平台、材料加工工程实验研究平台、有色金属新技术、新工艺、新产品中试研究平台等系列实验室，以及20多个长期稳定的校外实习基地(中铝罗通集团、中铝西南铝业集团、江西铜业公司、广铜厂、江西新余钢铁厂、中国梁海集团、赣州铝业等实习基地。)，期刊、杂志、图书、电子信息资料等65438+万册。充分满足了金属材料工程专业培养高素质人才的需求。
深造和就业前景
毕业生可免试推荐或报考国家部委所属高校、科学院、研究所的材料科学与工程、材料科学、材料加工工程等相关专业硕士研究生。
国内有色金属铜、铝、钨行业大型国企，如中铝集团、中色集团、江西铜业集团、安徽铜陵集团、吴江集团、广有色集团、中国芮林工程技术有限公司、洛阳有色金属加工设计研究院等，以及其他著名上市公司，如中国梁海集团、浙江洪磊集团、安徽精诚铜业、宁波兴业、宁波韦伯、宁波金田、河南金龙集团等。
主要就业面向岗位:企业生产技术管理、科研开发、企业管理等岗位。
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