金爷爷幼儿大班语言一分钟课后反思。

活动反映:

1.在整个活动过程中，老师是解说员，也是画外音。通过讲故事，老师为孩子们提供了探索的素材，为他们提供了。

表达和交流的环境和机会，为孩子自由探索和学习创造条件，让孩子主动发现问题，解决问题，走向成功。

2.精彩的绘本，巧妙的ppt制作，让孩子通过观察和比较，发现问题，解决问题，激发探究兴趣。

3.一分钟，提供适合大班孩子经验和能力的各种操作资料，让孩子动起来，活起来，亲近起来。

身体体验和感受。

专家评论:

老师结合老少通吃的教育，特意设计了这个教学活动。活动中，老师讲了孩子的经历，结合ppt，观察对比，体会了一分钟的重要性。一分钟体验材料的选择可以从孩子的生活出发，涵盖生活、运动、游戏、学习四个领域，可以很好地激发孩子参与活动的兴趣，帮助孩子理解一分钟在重复体验中的重要性。同时，结合绘本阅读和幼儿的生活经验，教师有意识地提供机会和条件，鼓励幼儿交流讨论，互动交流，充分探索，交流论证，找回失去的那一分钟。它让原本空虚的时间变得看得见摸得着。这样的设计让孩子明白了一分钟的重要性和时间的宝贵。为孩子养成终身珍惜时间、节约时间的好习惯打下基础。